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学生正处在接受知识的旺盛期

内容概要:行为训练是在明理教育的基础上激发良好行为的过程,教师要使学生行之以感,知行合一。
  行为训练是在明理教育的基础上激发良好行为的过程,教师要使学生行之以感,知行合一。
  由于青春期生理、心理变化的突然性、多样性、特殊性,不仅使青少年自己感到茫然不知所措,有时也会让我们做家长的不知如何应付。往往是这一个问题还没有解决,另一个问题又来了。因此选择叛逆孩子学校-启德励志教育这样专业的机构帮助迷途少年蜕变很重要!

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  1.求要具体
  行为训练的要求必须具体明确,让学生做的到,记的住,如要求学生见到老师要问好,进办公室要敲门,受人帮助要说谢谢等,这样训练要求明确,学生可学、可行。
  2.规范要标准

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  学生正处在接受知识的旺盛期,可塑性大,如果没有规范的标准,学生的行为就没有尺度,分不清怎样“行”对,甚至养成不良的行为习惯,如在培养学生良好的卫生习惯时,要求学生每天上学要带一巾、一皂、一杯,这样使学生有所遵循,而且以此来评价自己或他人的行为。
  3.方式要多样
  如果训练学生行为的方式单一化,就会使学生感到枯燥无味,产生厌倦情绪,因此训练形式不仅要多样化而且要有趣味性,如:可以利用学生喜欢儿童故事的特点来训练,为了培养学生的常规习惯,从礼貌、纪律、卫生、劳动等方面编多故事和儿歌,如:“受到帮助谢谢你,冒犯别人对不起,请、再见、没关系,文明用语记心里”,在高年级,针对一种事物的两个方面开展辩论会,针对事物不同的认识让学生结合实际组织讨论活动,使学生在辩(辨)中受到是非观念的教育。
  4.内容有层次

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  行为训练也要由低到高由简单到复杂,要求对训练的内容有一个系列安排,体现出由低到高、坡度适宜、层次合理的特点,如先侧重日常行为的训练,之后侧重集体生活中的行为训练,最后侧重环保意识、人际交往能力的训练,实践证明这样安排训练效果很好。
  5.环境要良好

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  学生良好的行为习惯不是一朝一夕能形成的,它需要反复训练形成习惯,因此要给学生创造重复行为的良好环境,如:教育学生保护环境卫生,养成良好的卫生习惯,班级设立卫生监督岗,由学生轮流上岗,每天早晨打扫卫生,并检查其他学生的行为,天天如此,师生间就会形成保护环境卫生的习惯,又如,每周一组织的升旗仪式,就是对学生进行爱国主义教育的重复环境,即让学生在庄严的国歌声中,在徐徐上升的五星红旗下,在动人的诗情里涌起爱国心,周周如此这种情感便会在学生心中扎下根。
  在创设良好行为环境的同时也要注意任何时候都不要给学生造成重度不良行为的环境,如:个别学生说脏话,对此要利用集体中多数学生的力量给予纠正,给学生创设一个良好的语言环境,反复强化,那些不良的信号就会淡化。创设良好的行为训练的环境要发挥家庭、社会的积极性,才能收到良好的效果,如不定期进行家访,了解学生的家庭环境,定期召开家长会,介绍学生在家和学校的表现,介绍家庭教育经验,也可以联系学区居委会,共同为学生创设良好的大环境。

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